Застосування ЦОР

Тема. Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми та ін.
Цілі:навчальна: сформувати поняття моделі, предметної галузі, інформаційної моделі, матеріальної моделі;розвивальна: розвивати вміння узагальнювати, міркувати, виділяти головне та систематизувати здобуту інформацію, застосовувати знання на практиці;виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання: комп’ютер, проектор, підручники (друковані або в електронному вигляді), презентація з теми.

Робота з серсісами WEB 2.0

Робота з сервісом Learningapps.org - Гра "Знайди пару".

Завдання: Знайдіть відповідність між об'єктами та їх назвами

Інтерактивна презентація Smart Exchange

Пропоную до вашої уваги фліпчарт до уроку інформатики в 11 класі з теми "Списки і терміни HTML".

Скачати з ГуглДиск

Переглянути на SMART Exchange Україна

Використання ППЗ з навчального предмету на уроці та для самостійної роботи учнів

Під час виконання першого завдання модуля "Електронні засоби освітнього призначення" я розглянув ППЗ "Математика. 6 клас" (розробник - ПП “Контур плюс”).
Cитуація фронтальної роботи "вчитель+учні+ППЗ" з використаням цього ППЗ розглянута на прикладі уроку засвоєння нових знань на тему «Дільники натурального числа» (урок 1). ППЗ пропонується використовувати для демонстрації потрібної інформації на проекційний екран або мультимедійну дошку під час фронтальної роботи з класом. Результати виконання запропонованих завдань учні фіксують в зошит у вигляді опорного конспекту.

Використання навчальних веб-ресурсів

Під час виконання другого завдання модуля "Електронні засоби освітнього призначення" я розглянув  "Шкільний інтернет-підручник “Информатика и ИКТ”.  Цей навчальний веб-ресурс призначений для вчителів інформатики та учнів та містить матеріали на підтримку вивчення предмету за програмою Російської федерації. Уявити використання цього ресурсу на уроці мені складно - він російськомовний, частково відповідає діючим українським програмам з інформатики.

Опитування для учнів "Заохочення та покарання"

Шановні учні!

Візьміть участь в опитуванні "Заохочення та покарання" з метою підготовки до батьківських зборів. Ваша думка нам буде цікавою.

Онлайн-інтерактив

На сторінці блогу "Онлайн-інтерактив" розміщено інтерактивні дидактичні матеріали, створені за допомогою он-лайн сервісів:

• Фабрика кросвордів (Кросворд з теми "Інформація" для 5 класу);
• LearningApps.org (Інтерактивна вправа "Заповни таблицю" для 7 класу з теми "Електронна пошта").

Їх можна використати на етапі актуалізації опорних знань учнів.

Також за допомогою сервісу WikiWall  я створив спільну дошку для обговорення питання вивчення програмування в школі (посилання для перегляду, для редагування). Сподобався цей сервіс тим, що на ньому не потрібно реєструватися.

Дидактичні можливості програм офісного пакету, використані при розробці документів

Під час виконання завдань модуля "Використання ППЗ загального призначення з навчальною метою" я зробила наступні дидактичні матеріали:

• Презентацію для проведення вікторини з теми "Апаратне забезпечення комп'ютера", яку зроблено з використанням тригерів. В презентації лище три завдання, але вони виконуються по аналогії. Презентацію можна використати як на уроці узагальнення та систематизації знань, позакласного заходу, так і для самостійної роботи учня (Вікторина з інформатики).
• Тести, створені у текстовому редакторі з використанням можливостей форм. Пропоную їх використовувати "як є" для перевірки знань учнів з теми "Електронна пошта" (7 клас) (Тести в текстовому редакторі).
• Тести, створені у табличному процесорі з теми "Комп'ютерна графіка" з використанням можливостей макросів, формул та  приховування листів електронної таблиці.  Пропоную їх використовувати "як є" для перевірки знань учнів з теми "Комп'ютерна графіка" (Тести в табличному процесорі).

Тема уроку: «Поняття графічного редактора, його призначення. Середовище растрового графічного редактора» (5 клас)

Під час виконання завдань модуля 4 я зупинився на уроці для 5 класу на тему «Поняття графічного редактора, його призначення. Середовище растрового графічного редактора». 

Спочатку здійснив пошук матеріал для проведення уроку на репозитарії навчального контенту (http://ua.lokando.com/), але пошук не дав результатів. 

Продовжив пошук матеріалів для проведення уроку на ресурсі SmartExchange Україна та знайшов чудовий урок в формі мандрівки до світу графічного редактора Paint (вчитель - Улинець Л.М.). 

Аналіз Smart-розробки та інструкції до нього показав, що урок розроблено на високому рівні, чудово розписано інструкції до використання фліпчарту. Тому інші колекції цифрових ресурсів вже не використовував.